كثير من كتاب الكوميديا يعتمدون على المواقف التي يحدث بها سوء فهم، وينتج عن ذلك تصرفات وأقوال طريفة تدعو للضحك، والذي يدعو المشاهد للضحك في هذه المواقف هو ما يراه فيها من تصرفات وأفعال لا تتفق والمقام الذي تقال فيه، كما أن المشاهد يشعر أن لديه معرفة يجهلها الممثلون المتواجدون في الموقف الذي يحدث فيه سوء الفهم، وهذه المعرفة لدى المشاهد تجعله يشعر بالتفوق والتميز على الممثلين؛ فينخرط في الضحك.
وكثير من كتاب الكوميديا يستخدمون تلك الوسيلة في مسرحياتهم، فنرى أرسطوفان في المسرح الإغريقي يوظف هذه الطريقة، كما نرى في مسرحية الضفادع، ففيها تنكر ديونسيوس رب الخمر الوثني في هيئة خادمه، وتنكر الخادم في هيئة سيده ديونسيوس، وهما في العالم الآخر – مملكة هاديس عند الإغريق – وينشأ عن ذلك مواقف طريفة حين تعاملهما مع بعض الشخصيات، والفكاهة فيها تنبع من سوء الفهم بسبب هذا التنكر وقلب الأوضاع الذي قاما به.
وأيضا وظف الكاتب المسرحي الكوميدي بلاوتوس طريقة سوء الفهم في بعض المواقف في مسرحياته لإثارة الكوميديا من وراء ذلك، كما نرى في مسرحية كنز البخيل، ففيها يتحاور ميجادوس مع يوكيو البخيل، ويحدثه ميجادوس عن رغبته في أن يتزوج ابنته في حين يظن ميجادوس أنه يتكلم عن الكنز الذي يخفيه، ويظلان في ذلك الالتباس إلى أن يتضح سوء الفهم لهما في ذلك الحديث.
وكاتب الكوميديا الأبرز موليير وظف طريقة سوء الفهم لإثارة الكوميديا في بعض المواقف في بعض مسرحياته، كما نرى في مسرحية البخيل حين أوهم المعلم جاك أرباجون وابنه معا أنه قد حل الخلاف بينهما، فظن أرباجون أن ابنه قد تخلى عن منافسته له في الفتاة التي يرغب في الزواج منها، وظن كليانت أن أباه قد تخلى له عن محبوبته هذه فلن ينازعه فيها، ويشعر الأب وابنه بالامتنان للمعلم جاك لتدخله في الإصلاح بينهما، ويسود جو من الود بين أرباجون وابنه بسبب سوء الفهم هذا الذي تسبب عنه المعلم جاك إلى أن يعرفا الحقيقة، بأن المعلم جاك أوهم كل واحد منهما أن الآخر تخلي له عن الفتاة التي يتنافسان عليها، وعند ذلك يعودان للخلاف من جديد.
وفي مسرحية البخيل لموليير نرى بها موقفا آخر يقوم على سوء الفهم، وذلك حين يوعز المعلم جاك لأرباجون أن فالير الذي يعمل مشرفا على بيت أرباجون ويحب ابنته إيليز هو الذي سرق صندوق أمواله، على خلاف الحقيقة، ويدور حوار طويل طريف بين أرباجون وفالير، وفيه يتحدث أرباجون عن أمواله التي سرقها منه فالير، في حين يظن فالير أن أرباجون يتحدث عن ابنته إيليز التي استلب قلبها، ويظل هذا الحوار الممتزج بسوء الفهم فترة طويلة يحمل فكاهة كبيرة إلى أن يتضح لكليهما سوء الفهم الذي وقعا فيه.
وهناك من كتاب الكوميديا المعاصرين من يجعل مسرحيات كاملة له تقوم الكوميديا فيها على مواقف سوء الفهم لا سيما في المسرحيات القصيرة، كما نرى في بعض مسرحيات الكاتب الفرنسي جورج فيدو، مثل مسرحية حب وبيانو التي يكون الموقف بها عن شاب أخطأ في الوصول لبيت ممثلة قصد السبيل إليها فيصل لبيت شابة كانت تنتظر معلم بيانو لها، ويحدث بين هذين الشخصين حوار طريف قائم على سوء الفهم، وفي نهاية المسرحية يدرك الطرفان سوء الفهم الذي حدث لهما، والذي نتج عنه وقوع أحدهما في غرام الاخر.
وأيضا نرى الكاتب الفرنسي ماكس رينييه يوظف طريقة سوء الفهم لتكون باعثة للكوميديا في بعض مسرحياته القصيرة التي لا يوجد بها سوى موقف سوء الفهم ذلك، كما نرى في مسرحية نادي الخجل التي فيها يذهب شاب خجول لخطبة فتاة من أبيها، ويستعين بثلاثة أشخاص في نادي الخجل يستعين بهم لإسعافه في هذا الموقف، ويأتي سوء الفهم في هذه المسرحية في ظن الأب بأن هذا الشخص ومن معه يطلبون سيارته القديمة ليشتروها، في حين هم كانوا يتحدثون عن طلب زواج ذلك الشاب من ابنته، وتنتهي المسرحية، ويظل سوء الفهم هذا موجودا بينهم.
وكاتبنا الكبير توفيق الحكيم استخدم طريقة سوء الفهم وسيلة للكوميديا في بعض مسرحياته في بعض المواقف بها، كما نرى في مسرحية العش الهادئ في الموقف الذي يظن فيه عّم درية بأئع العيون الصناعية أن فكري يطلب إليه أن يبيعه عينا صناعية في حين كان فكري يقصد منه أن يزوجه ابنة أخيه درية، ويستمر سوء الفهم هذا بينهما وقتا حتى يدرك كل واحد منهما ما كانا فيه من سوء فهم.
وفي بعض مسرحيات توفيق الحكيم القصيرة رسم المواقف التي فيها على سوء الفهم، كما نرى في مسرحية عمارة المعلم كندوز، فهذه المسرحية تقوم على سوء فهم المعلم كندوز الذي ينتظر عريسا لابنته الصغرى ليتزوجها ويأخذ أيضا معها شقة في عمارته، ولما أتاه شاب مع أمه تحدث معهما عن هذا الأمر في حين كان الشاب وأمه يتحدثان عن شقة يستأجرانها في عمارة المعلم كندوز ، ويظل سوء الفهم بينهم طويلا، وحين يتضح لهم ما كانوا فيه من سوء فهم يرفض المعلم كندوز أن يعطي شقة لهما، وعند ذلك يطلب ذلك الشاب يد ابنة المعلم كندوز الصغرى؛ لأن الخاطب الآخر تأخر عن موعده، ويوافق المعلم كندوز ، ويفوز ذلك الشاب بالشقة التي جاء من أجلها وبابنة المعلم كندوز الصغرى أيضا.
وهذه مجرد أمثلة على بعض المسرحيات الكوميدية التي نرى فيها المواقف التي يتم الإضحاك فيها عن طريق سوء الفهم بها.
